Должностная инструкция педагогов школы - участницы эксперимента по информатизации.
Должностная инструкция педагогов школы - участницы эксперимента по информатизации.
Учитель решает задачи, возникающие при организации образовательного процесса, эффективно используя средства ИКТ;
Учителю необходимо обладать учебной ИКТ - компетентностью, он должен постоянно учиться, используя ИКТ;
Учителю необходимо уметь профессионально пользоваться информационной средой учреждения;
Учитель должен знать:
технику безопасности при использовании компьютера;
понятие о многообразии современных компьютеров;
основы работы с компьютером, организация информации, устройства ввода и вывода;
создание и редактирование текстов;
работа с графикой;
создание презентаций и подготовка мультимедиа выступления;
работа со звуком/видео;
работа в локальной сети;
работа с базовыми сервисами и технологиями Интернета.
уметь работать с интерактивными комплексами, сканерами, копировальной техникой и др. ТС;
Должен использовать информационные технологии при решении проблем творческого и поискового характера (использовать различные способы поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета);
Адекватно применять современные образовательные технологии на уроке и во внеурочное время;
Обеспечить эффективную коммуникацию участников образовательного процесса с применением ИКТ (Использовать средства коммуникации (электронная почта, форум, Skype и т.п.) в общении с родителями учащихся, в организации проектной деятельности, при подготовке домашних заданий, для публикаций результатов образовательной деятельности, организация образовательного процесса в целом в ИС);
Диагностировать трудности и достижения, сильные и слабые стороны в работе учащихся с использованием ИКТ средств;
Адекватно использовать ресурсы Интернета для самообразования и самостоятельной образовательной деятельности учащихся (Знание и использование доступных цифровых информационных ресурсов на уроке. Знание и использование дистанционных методических ресурсов при планировании образовательного процесса и подготовке к урокам. Знание и использование ресурсов Интернет, подходящих для организации самостоятельной образовательной деятельности учащегося.);
Должен владеть расширенными приемами подготовки дидактических материалов и рабочих документов средствами офисных технологий и соответствующего программного обеспечения;
Должен обеспечить овладение учащимися видами деятельности, необходимыми для реализации ФГОС НОО;
Должен преподавать учебные предметы в соответствии с требованием ФГОС НОО;
Должен выполнять профессиональные функции в Информационной среде ОУ и участвовать в деятельности сетевого педагогического сообщества:
Иметь представления о ресурсах самообразования и образовательных ресурсах в сети Интернет, и обучаться на дистанционных курсах http://learning.9151394.ru.
Использовать ИС на http://learning.9151394.ru для самообразования и «копилки» образовательных учебных ресурсов.
Участвовать в дистанционных профессиональных конкурсах.
